01.

看到W的这名字，想到了《可可托海牧羊人》那首歌。其实此W非彼W。此W是我老家庆安镇分管教育工作的副镇长，是男的女的我也不知道。因为想去龙集东乐幼儿园看看，就想冒昧给此W打个电话联系一下。

这几天东乐幼儿园的一个视频在网上很火。先是由县融媒体中心推送出来的，紧接着省教育频道推送，县融媒体中心就此又精心策划了一个时评视频。转发和点赞的一下火了起来。

其实视频很简单。东乐幼儿园的一群小朋友，用迷你版的农具在快乐地碾稻子，就是碾场。画面上的劳动场景很热闹，骑车拉磙子碾稻子的，持叉翻场的，仔细收拾稻粒子的，忙得不亦乐乎。一个个小汗脸上粘着头发，神情专注，生怕哪一点做得不够好。

农村碾场这种劳动场面，

是收获粮食的最后一道工序，

现在实现了机械化，

碾场就变成了记忆中的乡愁，

看不到了。

△网络配图

那么，东乐幼儿园的老师为什么带领四五岁的孩子，做这种看似游戏又不是游戏的失传了的劳动呢？县融的时评说，东乐幼儿园特意组织这样的劳动活动，是为了培养孩子们爱劳动、会劳动、懂劳动的优秀品德，培养新一代人的劳动价值观。

我很感触，约了几位作家诗人文友，

准备去东乐幼儿园，

体验孩子们的童话世界。

02.

打通W的电话，一听传过来的声音热情中保持着一份恬静，我意识到对方是一位年轻的女性。待见到她后果然是，还不足三十岁。她听了我的说明后，立即说欢迎欢迎，待联系好幼儿园园长，在镇政府门口等你们。我把这当成是她对教育的热忱和对孩子们的关爰。

在W等人的热情引领下，我们来到了东乐幼儿园，虽然在乡下，却是一所省级优质幼儿园。一进大门，看到院子里的孩子们，有的像一群鸟儿那样在做游戏，又像一团小蝌蚪在水中游玩，有的在赶老牛，有的在模仿石磨磨面。

树上垂着成串的玉米，像是自己结的果实，菜园里生长着翠绿的青菜，旁边一湾小河从小桥下流过。几位孩子家长模样的人站在透栅墙外，满脸幸福地欣赏着孩子们的快乐。

几位小朋友，顶着蓝底白花的头巾，围着也是蓝底白花的小围裙，戴着同样的护袖，拉着风箱，向土灶里续柴，在老师的指导下，蒸蜜红薯。一个个像模像样，也是迷你版的小厨娘。看得我们忍俊不禁。

张园长邀请我们品尝小朋友的厨艺。果然那蜜红薯软糯香甜，真是如同蜜做出来的一样。小厨娘们礼貌地笑着看我们吃，她们自己不吃。原来，他们在幼儿园的园地里，栽下了几株红薯，孩子们在秋天收获了自己的劳动果实。

参观他们的教室，室内整洁有序，摆放着用玉米棒等农家材料制作的各种小小造型。室外的墙壁上，是孩子们和老师共同制作的壁贴画，材料也是农村常见的树皮、细竹节、草棒、荻花等。整个院内是一个乡村童话世界。我们也仿佛穿越到了童年，假如真的可以，也想当一回迷你版的小厨娘。

03.

幼儿园后面不远处，隔一条老街，就是我的老宅，离开它已近四十年了。这是我童年生活过的地方。

那个时候没有幼儿园。但像幼儿园孩子这么大点的时光，也会跟随大人下地去的。也许不是去劳动，也许是把劳动当成玩耍，也许是无人看管我们，不得不随大人到地里去。所以农村的劳动场景、农民的辛劳、收获的喜悦、新粮的香甜，就牢牢地储藏在童年的记忆深处，一生都不会消失。

这些在我们人生成长的道路上，发挥了无可替代的作用，是后来所吸收的知识营养无法比拟的。而且是知识获取得越多，越感觉到童年所受到的启蒙教育，越加深刻。中华民族的劳动传统文化传承与弘扬，一直是从孩提时代开始的。否则像《三字经》《百家姓》《朱子家训》等等，不会一代一代流传成孩子们必备之读。

分手的时候，我问张园长讨要了一本他们自己制作的彩绘园本教程《赶老牛》，我小时玩过，现在也是失传了。但东乐幼儿园又把它以现代形式恢复过来了，孩子们玩得不亦乐乎。W对我说，是想把它摆放在书房里，成为美好的回忆吧。我欣然附议。那样，东乐幼儿园孩子们的欢乐的劳动声，便会不断地在我耳边回响，激励我像他们一样地学习与劳动。