■魏金玲

科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。提升公众科学素质意义重大、影响深远，它不仅是公民个人发展的需要，更是社会进步、国家强盛和可持续发展的重要基石。

一、提升个人生活品质与决策能力

一是适应快速变化的科技社会。当代社会，科技发展迭代迅速，科技应用不断创新，从人工智能到基因编辑，从物联网到区块链，新技术层出不穷。科学素质成为公众理解、适应并合理利用这些新技术，避免被边缘化或误导的关键。当公众具备相应的科学素质，就能利用各类技术工具和平台享受新技术带来的便利，在一定程度上提升个人生活品质。

二是增强理性思维与独立思考能力。随着信息化、数字化时代的到来，人们获取知识和信息的途径与平台日益广泛。在知识和信息供给能力大幅提升的同时，社交网络、自媒体的广泛应用也导致各种意见和知识混杂，虚假信息、情绪化言论与真知灼见交织，科学与伪科学并存。这就需要公众能够辨别信息、理性看待各类观点。科学素质能训练人们依据证据、逻辑和理性分析问题，而非依赖直觉、传闻、偏见或盲目轻信权威意见，从而帮助人们更好地识别谣言、伪科学与虚假信息。

三是改善日常生活决策。当前时代是深度科技化时代，新兴科技与人们生产生活的联系愈发紧密。具备科学素质的人，能更好地理解营养、疫苗、疾病预防等健康知识，投资、贷款等金融知识，以及数据隐私、人工智能应用等科技知识，进而做出更明智、更有利于自身与家庭的决策。

二、促进社会和谐与稳定发展

一是有效应对公共危机。当社会面临新冠疫情、气候变化、环境污染等全球性挑战时，具备科学素质的公众更能理解专家建议与政府政策，主动配合戴口罩、保持社交距离、自觉节能减排等举措，形成集体行动，共克时艰。

二是营造理性健康的社会舆论环境。当公众普遍具备科学素质，就不易人云亦云，更相信充分证据与严谨结论，更善于独立思考、形成理性判断，不易被“吃绿豆可包治百病”“5G会传播新冠病毒”等伪科学和网络谣言误导，各类网络谣言的生存空间也会大幅缩小。这有助于减少社会恐慌与群体性非理性行为，推动构建理性平和的社会氛围，维护社会和谐稳定。

三是助力公共政策的制定与实施。诸多公共政策，如环境保护、垃圾分类、疫苗接种、城市规划、能源战略等，均涉及复杂科学知识，需要公众具备一定科学素质，才能更好地理解、讨论并支持这些科学合理的政策。也正是随着公众科学素质的不断提升，公众对科技类公共事务的参与水平才能有效提高，政府决策的科学化、民主化水平也会随之提升。

三、夯实国家竞争力与安全基石

一是提升国家科技创新能力。科技创新离不开高素质劳动者与庞大的科技人才后备军，而公众科学素质正是科技人才成长的重要基础支撑。一个热爱科学、理解科学的公众群体，将为国家输送更多优秀的科学家、工程师和技术工人。公众科学素质的普遍提高，将为我国当前“加快高水平科技自立自强”，以及实现“十五五”时期“科技自立自强水平大幅提高”的经济社会发展主要目标，奠定坚实的人才基础。

二是增强国家综合竞争力。在知识经济时代，国家竞争本质上是科技与人才的竞争。公众科学素质是衡量一个国家软实力与未来发展潜力的重要指标，直接关系到国家的产业升级、经济转型、可持续发展能力及国际话语权。世界主要发达国家早已关注并高度重视本国公众科学素质的提升。

三是保障国家生物与信息安全。当前，面对新发传染病等生物安全威胁，以及网络攻击、信息战等网络安全挑战，具备科学素质的公众已成为国家防御体系的重要一环，能够更好地识别风险、配合防护，保障国家基本安全。

（作者系青岛市社会科学院助理研究员）