习近平总书记在中央农村工作会议上强调：“农耕文化是我国农业的宝贵财富，是中华文化的重要组成部分，不仅不能丢，而且要不断发扬光大。”

国家农业图书馆围绕文化传承与农业强国建设需求，积极贯彻落实习近平总书记关于“赓续农耕文明”指示精神，创新优秀传统农耕文化时代表达，通过元素、形态、文化的解构与重组，把优秀传统农耕文化中的核心理念转化为具象表达的科普作品与超级课堂。

活动以馆藏农书、方志及典籍文献中系统积淀的农耕知识为基础，融合数字技术、融媒体传播与人工智能等前沿技术，围绕农耕文明知识体系进行结构化重构与场景化转化，构建集知识体系再造、关键技术复原、农业场景再现与智能化传播于一体的系列科普活动。

（一）活化馆藏 文脉新生

走进“大国农器”，探寻“农耕密码”，在一器一具中读懂技术跃迁，于一书一页间体味千年积淀。展览以专业讲解与情境化叙事相结合的方式，让典籍“开口说话”，引领读者沉浸式开启农耕文明的探索之旅。一件件承载历史温度的农具依次呈现——从古代朴素而精巧的生产工具，到现代高效智能的农业装备，不仅勾勒出生产方式的演进轨迹，更见证了农业技术持续突破与跨越发展。在这里，每一件农机具既是问题的答案，也是技术进步的缩影。同时，读者还将深入典籍世界，探寻古人如何总结农事经验、应对自然挑战。从作物栽培到水土调适，跨越千年的文字持续回应着“如何种好一粒粮”的根本命题，展现出农耕智慧的恒久价值与现实意义。

围绕“对话古今农机具含科量”与“跟着一粒米去穿越”两大主题，活动构建沉浸式学习场景。在专业讲解的引导下，融合视觉、听觉与触觉等多维感知体验，让知识从书本走向实践，在探索中理解人类如何认识自然、利用自然并不断改造自然。依托馆藏文献与历史资料，系统解析里程碑式农机具背后的技术逻辑与创新机制，帮助读者读懂农机具演进中的“科技含金量”，感知传统智慧与现代科技的深层关联；同时，以一粒稻米为线索，串联耕、种、管、收的全过程，带领读者走进真实农业生产场景，理解农时节律与自然规律，建立对粮食生产的系统认知。

在沉浸体验层面，活动聚焦农耕发展史上的关键技术节点，运用VR三维建模与结构解析技术，对具有里程碑意义的农机具进行高精度复原。通过“解锁—认知—再发现”的互动路径，使观众在虚实融合的体验中理解农业技术从人力到畜力、从机械化到智能化的跨越式演进，深入感知其背后的技术原理、历史积淀与文化内涵，真正走进一个“可感知、可体验”的农耕文明世界。

此外，创意实践体验活动以科普传播与创新能力培养为核心，构建多元融合的实践体系。通过情境体验、动手实践、创意设计与成果展示等多种形式，将农耕文化知识转化为可参与、可创造的实践过程，引导参与者在“做中学、创中悟”。整体形成集知识性、趣味性与实践性于一体的科普教育新模式，推动农耕文明在当代语境中的活化传承与创新表达。

（二）启润童心 农耕体验

在4月23日世界读书日到来之际，“中华农耕文明第二课堂”系列科普活动正式启幕。中国农业科学院幼儿园的小朋友们怀着好奇与期待，走进一场书香与农趣交织的农耕文明启蒙之旅。

“我们每天吃的米饭，是从哪里来的？”面对这一充满童真的提问，图书馆老师化身“农耕讲解员”，借助实物道具与趣味AI视频，生动讲述了一粒米跨越千年的旅程。从远古先民驯化野生稻，到现代农业的丰收图景，孩子们沉浸其中，在故事中体会到粮食的来之不易，也在心中悄然播下亲近土地、敬畏自然的种子。

“古代农民是怎样种地的？”在“大国农器”环节，小朋友们通过古今农具模型展，近距离观察水车、石犁、曲辕犁等传统农具，同时认识现代农业装备。从手工劳作到智能机械，农具的演进轨迹清晰呈现，既引发阵阵惊叹，也让孩子们直观感知农耕技术的时代变迁与科技创新。

活动中趣味十足的集章环节也是亮点纷呈。围绕“二十四节气中的农耕文明”，小朋友们在互动体验中了解节气与农事的紧密联系；每完成一个展区的参观，便可收获专属印章。大家手持盖章本，兴致盎然地完成“通关”，在游戏化体验中巩固知识、积累记忆。

从图书馆礼仪到“一粒米的旅行”，从二十四节气到古今农具演进，孩子们在沉浸式体验中触摸千年农耕文明的智慧脉络，也在潜移默化中埋下知农、爱农、学农的种子。这一别具意义的“第二课堂”，不仅为小朋友们增添了浓厚的书香与农韵，更让中华优秀传统农耕文化在童心之中焕发出新的生命力。

（三）开放合作  联合共促

“中华农耕文明第二课堂”系列科普活动已面向不同年龄阶段学生完成了差异化方案设计与筹备，内容体系全面覆盖幼儿园至中小学等各类青少年群体。现诚邀相关学校与机构开展合作与咨询，共同推动中华优秀传统农耕文化在新时代实现创造性转化与创新性发展。同时，活动致力于营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚书香氛围，培育青少年知农、爱农、兴农的价值认同，使农耕文明的种子在更广泛的群体中深植、生长、绽放。

联系方式：国家农业图书馆魏老师 010-82106249