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十四届全国人大常委会第二十四次会议在京闭幕
陈武同志遗体在京火化 习近平等到八宝山革命公墓送别
习近平就尼泊尔遭受泥石流灾害向尼泊尔总统鲍德尔致慰问电
李强在西藏吉隆指导抢险救援和应急处置工作
赵乐际主持十四届全国人大常委会第二十四次会议闭幕会并作讲话强调 深入学习贯彻习近平法治思想 适应改革发展需要 着力提高立法质量
壹时评：“这是我见过最美的手”
阔别20多年，美国友人“赛考斯”（本名罗纳德·萨科尔斯基）与治沙劳模殷玉珍在毛乌素沙地重逢。镜头前，“赛考斯”托起殷玉珍的手说：“我见过很多人用专业工具、用机器种树，但殷女士最早就是靠自己的双手。这是我见过最美的手。”殷玉珍的手，是这个时代最显著的“标志”之一，写满自力更生、艰苦奋斗的故事。这样的手，在中国并不少见。田间，是弯腰插秧的手；工地，是抡锤砌砖的手；车间，是精益求精的手；山野，是植树造林的手。不怨天、不尤人，脚踏实地是刻进骨子里的秉性，永不言弃是这双手共有的脾气。这双手只信一个理：天道酬勤，自助者天助之。中国的发展，从来不是敲锣打鼓喊出来的，而是靠一双双这样的手干出来的。殷玉珍，是千千万万中国治沙人、劳动者、奋斗者的缩影。她们不贪一时之功，不图一时之名。今天栽的苗，未必在自己手里成林，但一代接着一代干，沙海终会变林海。从毛乌素沙地的绿色逆袭到塞罕坝林场的林海奇迹，从生态文明到乡村振兴，一项项工程接续半个世纪而不辍，正是无数这样的双手，汇聚成推动一个国家、一个民族向上生长的磅礴力量。一位美国友人，跨越山海，跨越二十多年时光，只为了再握一次那双手。长久以来，部分海外视角看中国，习惯盯着宏观数据、城市地标、科技成果。跨越20多年的重逢，“赛考斯”握住的不只是一个人的手，而是一个民族蒸蒸日上的精神密码——实干、坚韧、不向命运低头。看见手，就看见了人；看见人，才能读懂中国最根本的力量来源。而这，是破除认知偏差、读懂真实中国的钥匙。如今越来越多的海外友人走进中国，不再只是流连城市天际线，而是走进市井烟火，走近平凡奋斗者，感受真实的中国脉动。数据显示，2026年上半年，入境外国人达2291.4万人次，同比增长20.4%。毛乌素沙地公路旁那块“地球村民”纪念碑上，密密麻麻刻着二十多个国家和地区志愿者的名字。在一次次实地探访、从一双双手里，越来越多人触摸到一个真实、立体、有温度的中国。“赛考斯”与殷玉珍的重逢故事启示我们，读懂中国，需要更多元的维度。既要看见发展速度，更要感知精神厚度；既要感叹大国成就，更要珍视普通人奋斗的微光。无数平凡人的双手，汇聚成中国昂扬向上的磅礴力量。那是最真实、最动人的中国模样。
我国交通强国指数稳步增长位列世界第五
新华社武汉8月25日电（记者张阳、叶昊鸣）交通运输部25日发布的最新交通强国指数显示，我国交通强国指数为90.8，较上年提升0.9，在全球主要国家中排名第五。这是记者25日在交通运输部于湖北武汉举行的2026年加快建设交通强国大会上获悉的。具体来看，班轮运输连通性指数、铁路电化率、新能源汽车占比、港口集装箱年吞吐量占比等方面均达到国际领先水平。大会发布了交通强国指数省域评价指标，从综合维度来看，浙江、江苏、广东、福建、四川评价相对较高。大会公布了12个交通强国建设试点典型案例。其中，江苏“AI+智慧路网”智护高速公路平安通畅、湖北创新“铁水公空”高效衔接模式、陕西建设秦岭隧道安全防控体系等被收纳进典型案例。大会还发布了《加快建设交通强国报告（2025）》等系列成果。
新华时评·民生无小事｜莫让研学游缩水成为观光游
新华社北京8月25日电 题：莫让研学游缩水成为观光游新华社记者李紫薇研学游作为校外教育的重要形式，日益受到家长和社会青睐。暑期研学游市场火热，然而有些研学游重游轻学、只游不学，辜负家长学生对“寓教于乐、知行合一”的期待。记者调研发现，一些机构刻意模糊研学与普通旅游的边界，将“游”简单包装为“学”，以“研学”之名行“观光”之实：有的科创研学营只是走马观花看展板，缺乏实操探究环节；有的非遗体验沦为流水线摆拍，难以深入感受文化内涵；有的自然科普活动简化为玩水挖沙，失去科学探真的意义。此前文化和旅游部集中通报14起研学游典型案例，直指无证经营、虚假宣传、课程缩水等问题。这些所谓的“研学游”，消解了研学真义，损害了消费者利益，不利于青少年综合素养的培育。乱象背后，暴露行业门槛偏低、监管存在盲区、价值导向错位等问题。一些无资质的机构甚至个人，以低价引流、夸大宣传等套路吸引家长；部分机构层层转包研学项目，教学服务质量、安全管理标准层层递减；线上私域推广、小型短期营等隐形业态游离于常态化监管外，给违规行为留下可乘之机。研学游的要义在于“研学”与“游”的深度融合。规范研学市场，要抬高准入门槛，明确研学机构资质要求，从源头遏制“野蛮生长”；压实监管责任，对虚假宣传、强制消费、课程缩水、安全隐患等问题“零容忍”；健全行业标准，制定研学课程设计、师资配备、安全保障等规范；建立科学评价体系，将知识获得、能力提升等纳入评价指标，推动研学游告别粗放扩张，向精品化、精细化转型。摒弃形式化、走过场，研学游才能真正赋能成长，让广大青少年实现研有所悟、行有所得、学有所成。
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